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Quem sou eu
- Marise
- Professora com Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual do Maranhão UEMA e com especialização em Tecnologias em Educação pela PUC-Rio. Trabalho como professora formadora no Núcleo de Tecnologia Educacional de Barra do Corda.
PROFESSORA:
Marise Alves Moura
ANO/SÉRIE:
5º ao 9º ano do Ensino Fundamental
TEMA GERADOR:
Diferentes, nunca desiguais
EIXOS ENVOLVIDOS:
História, Artes e Ensino Religioso.
LOCAL:
Unidade Integrada Deusdedith Cortês Vieira da Silva
Barra do Corda – MA
OBJETIVOS:
• Transformar reflexões, discursos, análises, em mudanças de atitudes, em ações, em busca da igualdade;
• Desenvolver uma atitude de respeito perante as diferenças;
SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
• Realizar pesquisa na Internet sobre temas como preconceito racial, respeito a todas as etnias com discussões posteriores entre os alunos, professores, a fim de propor ações para o desenvolvimento do projeto.
• A culminância dar-se-á através de uma palestra para a comunidade escolar e exposição de todas as produções dos alunos.
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados por seu engajamento nas atividades, sua participação, suas contribuições positivas, suas colocações e questionamentos durante todo o processo.
Marise Alves Moura
ANO/SÉRIE:
5º ao 9º ano do Ensino Fundamental
TEMA GERADOR:
Diferentes, nunca desiguais
EIXOS ENVOLVIDOS:
História, Artes e Ensino Religioso.
LOCAL:
Unidade Integrada Deusdedith Cortês Vieira da Silva
Barra do Corda – MA
OBJETIVOS:
• Transformar reflexões, discursos, análises, em mudanças de atitudes, em ações, em busca da igualdade;
• Desenvolver uma atitude de respeito perante as diferenças;
SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
• Realizar pesquisa na Internet sobre temas como preconceito racial, respeito a todas as etnias com discussões posteriores entre os alunos, professores, a fim de propor ações para o desenvolvimento do projeto.
• A culminância dar-se-á através de uma palestra para a comunidade escolar e exposição de todas as produções dos alunos.
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados por seu engajamento nas atividades, sua participação, suas contribuições positivas, suas colocações e questionamentos durante todo o processo.
Quais são os elementos presentes no hipertexto que não eram encontrados no texto?
O vídeo sobre hipertextualidade apresenta elementos que não são encontrados nos textos lineares, dado o seu formato heterogêneo, sua forma de organização e sua singularidade
• Quais os elementos que mudam os processos de leitura e de escrita?
Possui uma estrutura composta por blocos de informação interligados através de links que ligam as informações umas às outras oferecendo ao usuário diversos trajetos pela leitura
• Como essas mudanças afetam o modo como ensinamos e aprendemos?
Precisamos nos adequar aos novos tempos, nossos alunos pertencem a uma geração interconectada, portanto bem familiarizados com esse formato de texto próprio da internet.
Navegar em busca do que é hipertexto foi um processo bastante interessante, esse tipo de leitura própria da internet refere-se à possibilidade de movimentação do leitor por vários textos interconectados com links dentro do mesmo texto possibilitando um alto grau de conhecimento acerca do objeto pesquisado.
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